Marcos de posibilidad de lo interdisciplinar: No es cierto que la universidad, la ciencia, la filosofía… y en general sus instituciones y lugares sean lugares puros y libres de sesgos, prejuicios e ideología.
¿Hasta qué punto la distribución de estos sesgos, prejuicios e ideologías sigue un patrón, una costumbre ligada a la disciplina misma, a sus carencias y virtudes? En este contexto, ¿qué tiene que aportar la interdisciplinariedad y la crítica?